Aula de Nicolás Bascialla

La política social: vivienda, salud y educación El peronismo impulsó políticas sociales para redistribuir el ingreso y mejorar las condiciones de vida, especialmente en vivienda, salud y educación. 🏠 Vivienda Se continuaron medidas de los años 40: Congelamiento de alquileres Prohibición de desalojos Beneficiaban a gran parte de la población del área metropolitana de Buenos Aires. Se otorgaron créditos accesibles a través del Banco Hipotecario Nacional. El Estado también construyó viviendas para sectores que no podían acceder a créditos. Estas viviendas se ubicaron sobre todo en el conurbano y barrios periféricos. 🏥 Salud Fuerte intervención del Estado con: Construcción de hospitales y centros de salud Campañas contra enfermedades como: Paludismo Tuberculosis Sífilis Impulso a la vacunación Educación sanitaria Obras de agua potable y cloacas El ministro Ramón Carrillo buscó un sistema de salud universal, aunque en la práctica muchas prestaciones dependían de sindicatos. 🎓 Educación S...

Las invasiones inglesas: una ciudad que aprendió a defenderse A comienzos del siglo XIX, el mundo estaba en guerra. Las potencias europeas se disputaban territorios y, sobre todo, mercados. En ese contexto, Inglaterra puso sus ojos en el Río de la Plata: una región poco defendida, pero estratégica para el comercio.  Argentina En 1806, una expedición británica desembarcó en Buenos Aires. La ciudad cayó rápidamente. El virrey Rafael de Sobremonte se retiró hacia el interior con el tesoro, y los ingleses ocuparon la ciudad, intentando ganarse el apoyo de los sectores más poderosos con medidas como la apertura del comercio.  Argentina Pero la ocupación no fue aceptada por todos. Mientras algunos sectores acompañaban a los invasores, otros comenzaron a organizar la resistencia. Se formaron milicias con participación de distintos grupos sociales, y desde el exterior avanzó un ejército liderado por Santiago de Liniers. En agosto de 1806, Buenos Aires fue recuperada.  Argentina S...

1. ¿Quiénes están involucrados? Se debe identificar a las personas que participan en la situación y qué roles tienen. Por ejemplo, estudiantes, docentes, trabajadores, clientes, amigos, familiares, etc. 2. ¿Dónde y cuándo ocurre? Es importante señalar el lugar y el momento en que sucede la situación. El espacio y el tiempo forman parte del contexto y pueden influir en lo que ocurre. 3. ¿Qué están haciendo y cómo interactúan? Se observa qué actividades realizan las personas y de qué manera se relacionan entre sí: si cooperan, discuten, se ayudan, trabajan juntos, etc. 4. ¿Qué normas o valores sociales están presentes? En toda situación social existen reglas, expectativas o valores que influyen en el comportamiento de las personas. Algunas pueden ser explícitas (reglas formales) y otras implícitas (costumbres o normas sociales). 5. ¿Qué problemas o desigualdades se evidencian? También se puede analizar si aparecen conflictos, tensiones o desigualdades entre las personas o los grupos que ...

¿Qué es una situación social? Una situación social es un conjunto de circunstancias en un momento determinado en el que participan personas que interactúan entre sí. Todas las acciones que realizamos —desde las más simples hasta las más complejas— ocurren dentro de una situación social. La sociología se interesa por estas situaciones porque en ellas las personas se relacionan, se comunican y realizan actividades en un contexto determinado. ¿Por qué es importante estudiarlas? Estudiar las situaciones sociales permite comprender mejor cómo actúan las personas y cómo se relacionan entre sí. Al analizarlas podemos observar qué hacen las personas, cómo se comunican, qué esperan unas de otras y qué factores influyen en su comportamiento. De esta manera, la sociología puede entender mejor cómo funciona la sociedad. ¿Por qué se dice que son un corte en el tiempo? Se dice que una situación social es un corte en el tiempo porque representa un momento específico en el que ocurre algo. Puede durar...

Ejemplos de carteles para usar en el recorrido de la memoria. Ver también   Bosque de la memoria

Se conoce como Belle Époque (“época bella” en francés) al período de gran desarrollo cultural y social que vivió Europa entre fines del siglo XIX y comienzos del siglo XX. Generalmente se considera que comienza en 1871, tras el fin de la Guerra franco-prusiana, y termina en 1914, con el inicio de la Primera Guerra Mundial. Durante estos años, muchos europeos creían estar viviendo una época de progreso y optimismo. Las naciones industrializadas desarrollaron sus economías y ampliaron su expansión colonial, especialmente en África y Asia, difundiendo en gran parte del mundo la cultura liberal y burguesa y el capitalismo como modelo económico. Al mismo tiempo, el desarrollo industrial produjo numerosos inventos y avances tecnológicos que transformaron la vida cotidiana. Entre ellos se destacan el automóvil, la fotografía, el cine y los primeros aparatos domésticos, que comenzaron a mejorar las condiciones de vida de la creciente burguesía urbana de clase media. Actividade 1 1 Definí en un...

En las colonias americanas de España, la sociedad estaba dividida en grupos según el origen familiar y étnico de las personas. Los principales grupos eran: 1 los blancos (a su vez divididos entre europeos y criollos) 2 los indígenas 3 y los negros. La ley no era igual para todos, sino que cada grupo tenía distintos derechos y obligaciones. Por ejemplo, los negros eran los únicos que podían ser esclavizados, mientras que los blancos nacidos en Europa eran los únicos que podían ocupar los cargos más altos en la Iglesia, el ejército y la jerarquía política.

Después de la Segunda Guerra Mundial comenzó un período de gran tensión internacional llamado Guerra Fría. Este conflicto enfrentó a dos grandes potencias: Estados Unidos, que representaba el sistema capitalista, y la Unión Soviética (URSS), que defendía el comunismo. Se la llamó “fría” porque, aunque existía mucha rivalidad política, militar e ideológica, las dos potencias no llegaron a enfrentarse directamente en una guerra abierta. En este contexto, Estados Unidos impulsó en 1947 el Plan Marshall, un programa de ayuda económica destinado a reconstruir los países de Europa occidental que habían quedado devastados por la Segunda Guerra Mundial. Además de ayudar a la recuperación económica, el objetivo era evitar que estos países cayeran bajo la influencia del comunismo. En 1949 se creó la OTAN (Organización del Tratado del Atlántico Norte), una alianza militar formada por Estados Unidos, Canadá y varios países de Europa occidental. Los países miembros se comprometían a defenderse mutu...

Imaginá un recorrido de la memoria, como si fuera una ruta o un viaje. El primer lugar propuesto para este recorrido es el bosque de la escuela. Ese recorrido debe incluir: 1 Señales de tránsito Cada señal representa una advertencia, prohibición o peligro relacionado con la dictadura. Ejemplos: “Prohibido pensar” “Peligro: censura” “Silencio obligatorio” “Detención sin juicio” 2 Estaciones Son paradas del recorrido donde se explica con más detalle un aspecto de la dictadura. Ejemplos: Golpe de Estado Censura Desapariciones Centros clandestinos Resistencia y organismos de derechos humanos Recuperación de la democracia Antes de iniciar la construcción del recorrido, debemos investigar cómo fue la dictadura y pensar con qué elementos vamos a representarla, basándonos en esa investigación.  Esto es posible porque en nuestro actual estado democrático podemos estudiar, leer, discutir y expresarnos libremente. Los paseos de la memoria ya existen y está bien aprender de ellos (para eso est...

¿Cómo nació la sociología? Desde los orígenes del capitalismo comenzó a generarse una especie de crisis social. Los lazos que habían unido a la sociedad feudal parecían debilitarse o desaparecer. La Revolución Industrial provocó un enorme éxodo rural. Las ciudades se transformaron en grandes conglomerados urbanos y surgieron nuevas clases sociales: los empresarios y la clase obrera. Al mismo tiempo aparecieron nuevos problemas sociales, como la delincuencia, la violencia callejera, la pobreza y la contaminación, entre otros. Como respuesta a esta profunda crisis social, Auguste Comte propuso crear una nueva ciencia —la sociología— que estudiara las leyes que organizan y explican el funcionamiento de la sociedad. Su idea era aplicar al estudio de lo social métodos similares a los de las ciencias naturales, con el objetivo de comprender el desorden social generado por los cambios de la modernidad y restablecer el orden. De este modo, la sociología formó parte de los primeros intentos de ...

¿Que es la sociologia? Antes de comenzar el estudio de esta materia, veamos algunas definiciones de la palabra sociología. Enciclopedia Británica Sociología , ciencia social que estudia las sociedades humanas, sus interacciones y los procesos que las preservan y transforman. Esto se logra examinando la dinámica de los componentes de las sociedades, como las instituciones, las comunidades , las poblaciones y los grupos de género, raciales o de edad. La sociología también estudia el estatus social o la estratificación, los movimientos sociales y el cambio social , así como el desorden social en forma de delincuencia, desviación y revolución . Fuente: https://www.britannica.com/topic/sociology Diccionario RAE Ciencia   que   trata   de   la   estructura   y   funcionamiento   de   las   sociedades   humanas . Fuente: https://dle.rae.es/sociolog%C3%ADa Para debatir en clase A partir de estas definiciones, discutamos en grupo algunas pre...

 En tercer año de la escuela secundaria vamos a conocer el período en el que el actual territorio argentino dejó de ser una colonia del Imperio español y comenzó el proceso de formación del Estado nacional. Ese período estuvo marcado por grandes discusiones para marcar el rumbo de nuestro país. Sobre el final de este proceso, el intelectual y político Joaquín V. González escribió la Oración a la Bandera. Vamos a leerla y analizarla: Oración a la Bandera – Joaquín V. González Bandera de la Patria, celeste y blanca, símbolo de la unión y la fuerza con que nuestros padres nos dieron independencia y libertad; guía de la victoria en la guerra y del trabajo y la cultura en la paz. Vínculo sagrado e indisoluble entre las generaciones pasadas, presentes y futuras. Juremos defenderla hasta morir antes que verla humillada. Que flote con honor y gloria al frente de nuestras fortalezas, ejércitos y buques y en todo tiempo y lugar de la tierra donde ellos la condujeren. Que a su sombra la Nació...